[Lac] propuesta de discusion

Fri Apr 16 17:59:21 BST 2004

Algo que quiero decir - y algo que propongo como tema , es discuitir 
en que es la fase II - la fase tunis, para sociedad civil. En 
concreto, como esto es la lista LAC - pues, que supone y que se 
quiere hacer en la segunda fase.

Hay que averiguar que significa que los textos  que se elaboraron por 
parte de los estados ( declaracion de principios  y plan de accion ) 
y sociedad civil y como queremos ir delante.

personalmente - estaría algre si la sociedad civil podría ir más aya 
de la "declaracion" elaborada en la cumbre (ginebra) y ir hacia su 
propio plan de accion y implementarla. Por más dificil que sea, es 
importante que no solo podemos proponer ideas, pero ponerlas en 
accion.

un ejemplo - Algo concreto, sería de interés desarollar una ley 
"modelo" relacionada con los derechos de autor?

roberto

At 6:34 PM +0200 4/16/04, María del Carmen Moreno Vélez wrote:
>Enrique, Raúl, LAC... Saludos
>
>Tengo dificultades para expresar todas mis posiciones frente a los 
>interrogantes, todos pertinentes, que nos propone Enrique.
>Asumo entonces algunos de los puntos, a partir del 3
>Discúlpenme la ignorancia que me impide ser coherente frente a los 
>puntos 1 y 2.
>
>
>
>
>
>Raúl_Echeberría <raul at lacnic.net> wrote:
>
>
>Enrique:
>
>
>
>1. Cuál es nuestra posición respecto de las constantes violaciones a 
>los derechos humanos en Túnez, país en el que se realizara la 
>próxima ronda de la CMSI?;
>
>
>2. Cuál es nuestra posición respecto de las cuestiones de `gobierno' 
>de la Internet?;
>
>
>3. Cuál es nuestra posición respecto de las cuestiones de la así 
>llamada propiedad intelectual'?
>
>En torno a este problema, me gusta la idea de que los nombres de las 
>personas que participan en la gestión y propuesta de algún tipo de 
>saberes, escritos, expresiones... obras de arte, sea reconocido. No 
>me interesa mucho, en lo personal, eso de los dividendos por lo 
>escrito y más me guata que mucha gente pueda conocer y debatir lo 
>que trato de expresar... A veces me duele el alma con las críticas, 
>pero pienso que esto también es parte del proceso de aprender a 
>participar... Es necesario exponerse y es preciso aprender a recibir 
>las andanadas que uno genera.
>
>Pienso que si los intelectuales y artistas viven de su producción, 
>algún mecanismo habrá de construir la sociedad para permitir que 
>accedamos a una vida digna desde lo económico. No me gustan las 
>fotocopias que acaban arruinando los materiales, pero sí me gusta 
>que todos puedan leer, cada vez más, mejores cosas... ¿Cómo conjugar 
>estas discusiones con lo de los Derechos de Autor? ¡Claro! Odio y 
>detesto que unos "vivos" perspicaces compren la producción de unos 
>trabajadores, para apropiarla, encriptarla y después aprovecharse 
>ellos sí, como consorcio o empresa, de los famosos dividendos de 
>estos Derechos de Autor... Estoy contra las mafias, cualquiera que 
>sea su forma de expresíon... menos mal que los mafiosos no me leen y 
>entonces nunca me han matado...  También detesto las mafias 
>editoriales y esas de los software privativos... Claro, cuando estoy 
>utilizando las  TIC, no me niego a utilizar las de microsoft, pero 
>sé que es por pura ignorancia, porque no soy capaz , en todos los 
>coputadores en los que trabajo, ya en mi casa, oficina o en casas de 
>familiares y amigos, no tengo como instalar siempre los servicios o 
>programas o utilidades S.L entonces tampoco soy muy religiosa o 
>dogmática como para negarme al trabajo cuando no sé poner en 
>funcionamiento otras alternativas.
>
>4. Cuál es nuestra posicion respecto del acceso universal?
>
>Respeto y creo en la Democracia. Creo y me comprometo, hasta donde 
>soy capaz, con la formación para la autonomía y la libertad..., y 
>eso me significa accesos universales a diferentes fuentes de 
>información y formación en competencias para poder trabajar con 
>todas esas informaciones... Lucho, en consecuencia, por el acceso a 
>la lectura y la escritura, ojalá de buena calidad, de todos los que 
>en ello se interesan... y a los que están conmigo de forma natural, 
>ya por ser familiares, amigos  o estudiantes, trato de demostrarles 
>que otro mundo es posible... que leer es "bacanísimo" (perdonen esta 
>expresión muy común en Colombia, en ambientes informales) y que las 
>TIC sí se pueden manipular para nuestros objetivos... que no son ni 
>diabólicas, ni que se dañan tan fácilmente... ni que son tan 
>peligrosas, aunque en clase sí reconozco que todo el conocimiento al 
>alcance universal "es peligrosísimo" para los estamentos en el 
>poder... También trato de compartir con los estudiante s la idea de 
>que escribir es posible, que se debe aprovechar toda oportunidad de 
>escribir en foros y en mensajes... y  "me cago en la leche" frente a 
>todos los que creen que solamente se puede "escribir cortico" en 
>estos escenarios... Otra cosa es que nos obliguemos  de manera 
>independiente y autónoma, a aprender a "Seleccionar"
>Defiendo, en consecuencia, el acceso universal a las TIC, a la 
>escritura, a la lectura, a los libros...
>
>
>5. Cual es nuestra posicion respecto de la necesidad de reconocer a 
>la sociedad civil como _creadora_ de tecnologías?
>
>Sí creo que como S.C. en construcción de la Democracia, debemos 
>aprender a manejar y a crear utilizando y proponiendo diferentes 
>accesos a tecnologías... Debemos, en consecuencia , prepararnos para 
>ello...
>
>
>6. Cual es nuestra posicion respecto de las pretensiones de control 
>en  nombre de la `seguridad'?
>
>Noooo! De ninguna manera nos debemos someter a estrictos controles a 
>nombre de seguridades y cruzadaas antiterroristas
>
>
>
>Saludos María
>
>6. Cual es nuestra posicion respecto de las pretensiones de control en
>>nombre de la `seguridad'?
>>
>>
>>7. Cuales van a ser nuestra acciones para llevar esas posiciones (si las
>>tuvieramos) a foros en las que puedan ser oidas?
>>
>>
>>Por favor, no pongamos el carro por delante del caballo.
>>
>>
>>Saludos,
>>
>>
>>Enrique
>>
>>
>>--
>>``Izena duen guzia omen da.''
>>
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